수유기록을 왜 하나요? 초보 부모가 되어 육아 전선에 뛰어들면 가장 먼저 마주하는 난관이 바로 ‘기록’입니다. 신생아 시기부터 돌 전후까지 아기가 언제 먹고, 언제 자고, 언제 배변을 했는지 기록하는 것은 아기의 건강 상태와 성장 패턴을 파악하는 유일한 지표이기 때문입니다. 소아청소년과학회와 [보건복지부 영유아 미디어 노출 제한 가이드라인]에 따르면, 만 2세 미만 영유아의 스마트폰 화면 노출은 뇌 발달과 … 더 읽기
<여름 출산가방> 6월에서 8월 사이에 출산을 앞둔 전국의 한여름 예비 맘들은 지금쯤 만삭의 몸을 이끌고 “출산 가방에 뭘 넣어야 하지?” 하며 깊은 고민에 빠져 계실 겁니다. 인터넷에 떠도는 흔한 출산 가방 체크리스트를 보면 대부분 가을, 겨울 산모 기준이거나 광고성 추천이 많아 여름 산모들은 오히려 짐만 늘리기 십상입니다. 저는 조산기로 두 달을 누워있다가 갑작스러운 양수 과소로 … 더 읽기
1. 성격 발달에 영향을 미치는 환경적 변수 우리는 흔히 성격 발달과 관련해 “애들은 타고난 대로 큰다”고 말하곤 합니다. 하지만 교육심리학적 관점에서 볼 때, 기질이 비슷한 아이들이라도 부모의 행동양식과 그들이 속한 문화적 기대에 따라 성격의 방향은 극적으로 달라질 수 있습니다. 부모의 4가지 양육 방식과 아이의 미래 일반적으로 심리학에서는 부모의 양육 방식을 ‘애정’과 ‘통제’라는 두 축을 중심으로 … 더 읽기
초등학교 운동장 축구 금지 논란, 민원 공화국이 만든 학교의 자화상 최근 전국의 여러 초등학교 운동장 축구 금지 규칙이 시행되고 있다는 소식이 전해지며 온라인상에서 뜨거운 논란이 되고 있습니다. “아이들이 마음껏 뛰놀아야 할 운동장에서 왜 축구가 금지되었을까?”라는 대중의 질문에 학교는 침묵하거나 ‘안전’이라는 짧은 답변만을 내놓습니다. 하지만 그 침묵 뒤에는 현직 교사들만이 아는 처절한 갈등과 역사가 숨겨져 있습니다. … 더 읽기
Ⅰ. 사회 인지 이론의 기본 가정: 관찰이 학습이 되는 원리 알베르트 반두라(Albert Bandura)가 제안한 사회 인지 이론은 인간이 환경과 어떻게 상호작용하며 배우는지를 설명합니다. 이 이론의 핵심적인 5가지 가정을 통해 우리 아이들의 학습 과정을 이해해 보겠습니다. Ⅱ. 모델링의 유형과 효과적인 모델의 조건 우리는 누구를, 어떻게 모방할까요? 반두라는 사회 인지 이론에서 모델의 특성에 따라 학습의 효율이 달라진다고 … 더 읽기
1. 지능검사의 탄생: 비네-시몽 검사 (Binet-Simon Scale) 오늘날 우리가 흔히 알고 있는 지능검사(IQ 테스트)는 처음부터 똑똑한 영재를 찾아내기 위해 만들어진 것이 아닙니다. 세계 최초의 지능검사는 1905년, 프랑스의 심리학자 알프레드 비네(Alfred Binet)와 정신과 의사 테오도르 시몽(Theodore Simon)에 의해 개발되었습니다. 당시 프랑스 정부는 의무교육을 도입하면서, 일반적인 학교 수업을 따라가기 어려워 특별한 도움이 필요한 ‘학습 부진아’를 선별해 낼 … 더 읽기
1. 감성지능(EQ, Emotional Intelligence)의 등장 배경 감성지능은 어떤 이유로 주목받게되었을까요? 과거에는 전통적인 지능 지수(IQ)가 학업 성취와 사회적 성공을 보장하는 가장 중요한 지표로 여겨졌습니다. 하지만 IQ가 매우 뛰어남에도 불구하고 사회생활에 적응하지 못하거나 실패하는 사례가 많아지면서, 학자들은 인지적 능력 외의 다른 요인에 주목하기 시작했습니다. (이전 글 참조-스턴버그 삼원지능 이론) 이러한 흐름 속에서 1990년, 미국의 심리학자 피터 샐러비(Peter … 더 읽기
1. 스턴버그의 삼원지능이론(Triarchic Theory)이란? 삼원지능이론을 발표한 로버트 스턴버그(Robert Sternberg)는 미국의 인지심리학자로, 가드너(Gardner)와 함께 현대 지능 이론의 발전을 이끈 대표적인 학자입니다. 그는 학창 시절 전통적인 지능검사(IQ)에서 높은 점수를 받은 사람들이 사회에 나가서 반드시 성공하는 것은 아니라는 점에 주목했습니다. 스턴버그는 지능을 단순히 기억력이나 수학적 계산 능력이 아니라, ‘자신의 삶에서 의미 있는 목표를 달성하기 위해 환경에 적응하고, 환경을 … 더 읽기
1. 가드너의 다중지능이론이란? 미국 하버드 대학교의 교육심리학자 하워드 가드너(Howard Gardner, 1943~)는 1983년 저서 『마음의 틀(Frames of Mind)』을 통해 기존의 지능관을 완전히 뒤집는 ‘다중지능이론(Multiple Intelligences Theory)’을 발표했습니다. 기존의 전통적인 지능검사(IQ 테스트)는 주로 언어 능력과 논리-수학적 능력만을 측정하여 아이의 지적 능력을 하나의 숫자로 평가했습니다. 하지만 가드너는 인간의 지능이 단일한 능력이 아니라, 서로 독립적이고 고유한 여러 가지 지능들로 … 더 읽기
1. 스피어먼과 서스톤의 지능 이론 개념 정리에 앞서 – 지능(Intelligence)이란 무엇인가? 우리는 흔히 “저 아이는 지능이 높다” 혹은 “IQ가 뛰어나다”라는 말을 자주 사용합니다. 교육심리학에서 지능이란 학자마다 다양하게 정의되지만, 일반적으로 세 가지 측면으로 요약할 수 있습니다. 초기의 지능 연구자들은 이러한 지능이 인간의 뇌 속에 어떻게 구성되어 있는지를 밝히고자 노력했으며, 그 중심에 지능 이론을 발표한 스피어먼(Spearman)과 서스톤(Thurstone)이 … 더 읽기